Aporte de Escuela Nº 26 de Colonia Valdense:

Al Debate Educativo ,a través de: tres reuniones de CODE local y cuestionario abierto a padres y alumnos de este establecimiento escolar.

1.- Educación sexual. Unos opinan desde 3 años, otros desde 11. 2 .-Cambios en el repertorio de Educación Musical. 3.- Inglés y Ed. Física desde 3 años. 4.- Detectar violencia y mal trato infantil .5.- Alimentación sana y menos comida chatarra o químicamente lesionante. 6.- Más ludo teca y juegos exteriores planificados. Más biblioteca, con libros menos resumidos. 7.- Centrar más los contenidos en lo nuestro, en la identidad local-regional. 8.- Terapia para docentes, también familiar, con talleres interactivos. 9.- Evaluar integradamente, con participación de padres, y educandos, especialmente: valores. 10.- Fortalecer educativa, valorativa y económicamente los hogares. Propiciar formas de convivencia laboral que no los desintegren. Cultivar la responsabilidad de desarrollarlos como tales, a la luz de un análisis actualizante. 11.- Más actividades prácticas, educando por y para el trabajo.12.- Educar profundamente en Medio Ambiente.13.- Emprendurismo. Ser partícipes del establecimiento educativo como empresa y de las empresas como practicantes, por parte de los sujetos de la educación. 14.- Premiar los logros educativos con un sistema de becas acorde, y con seguimientos, que haga aprovechable el caudal humano de los más pobres. 15.- Más horario de estudios académicos, pero terminando las clases los 30 de noviembre. 16.- Censurar educativamente los programas televisivos. 17.- Mejor aprovechamiento de los recreos. 18.- Boleto gratis para Educación Inicial, como ya existen para asistir a los ciclos básicos de Ed. Media. 19.- No a las jardineras rurales clandestinas

y a los 7º, 8º y 9º grados “rurales”. 20.- Crear el marco legal para el cumplimiento con los derechos y deberes de los actores, mejorando las conductas en

especial de los educandos. 21.- Propiciar la educación de jóvenes y adultos, que no han podido lograr mínimos exigibles al mundo de hoy. 22.- Crear comedores atendidos policlínicamente, por organismos no enseñantes. Controlarlos bajo el sistema de Asambleas Abiertas. 23.- Aplicar alimentación sana, sin drogas, ni conservantes, ni transgénicos ni agro tóxicos. 24.- más tradición y socialización, complementarias. 25.- Más actualización en recursos reales para la educación. 26.- Mejorar la expresión, especialmente la lengua escrita y dentro de ella la ortografía. Pacificarnos. Vivir la paz interior de la persona y exterior de la sociedad. Vivir éticamente. 27.- Talleres ínter padres-educadores profesionales. En primaria, dos veces por mes. 28.- Actualizar los planes, programas y currículos escolares. 29.- Efectivizar auxiliares , capacitación mediante.30.- Atender cada clase con dos docentes. 31.- Estudiar enfermedades prevenibles. 32.- Multi e interdisciplinareidad. 33.- Tareas domiciliarias todos los días y fines de semana. 34. Mejorar la Educación en el País, en cantidad y calidad. 35.- Reanalizar circular 662 y control de horarios con tarjetero. Hacer docencia también en contraturnos. 36.- Cogobierno del sistema, valorizando cultura. 37.- Planificar en la escuela, cobrando salarialmente esos tiempos por parte del educador. 38.- Clases con no más de 25 alumnos.- 39.- Retribución acorde al profesionalismo docente.40.- Año sabático, por período a determinar. 41.- Iguales retribuciones para jubilados de la enseñanza que para los activos. 42.- Iguales derechos para suplentes que para titulares de cargo.43.- Dadas

las señales de identidad del Dpto.. de Colonia, procurar que su Inspección de Educación Primaria se instale en un lugar geográficamente “nudo de

tránsito” de este particular Dpto. de COLONIAS, semánticamente hablando, y también geo-históricamente, y no en la ciudad en que se encuentra, por su naturaleza tan fuertemente internacionalizada y tan apartada de nuestra realidad productiva y vivencial vital , sustentablemente desarrollable en la última tabla de salvación de nuestra agricultura, la ecológica, y también , del mismo modo, para la totalidad de su excelente irrigación natural, todavía recuperable, de los ríos San Juan y Rosario y la totalidad de sus arroyos, cañadas y lagunas. Vale: esto es verdadera y auténtica Educación Ambiental. Sin ella, hoy nada es Educación.

Miembro de CODE territorial de la Colonia Valdense M. Dir.: Adrián Chevalier