INFORME SOLICITADO POR LA MESA PERMANENTE DE LA ATD

Centros de Lenguas Extranjeras

Introducción

El 7 de marzo de 1996 se creó el Programa Centros de Lenguas Extranjeras (CLE) con el fin de ofrecer a estudiantes de Ciclo Básico de Liceos Oficiales y Escuelas Técnicas la posibilidad de acceder al estudio de Francés, Italiano y Portugués en el marco de las tendencias mundiales que preconizan el plurilingüismo. En 1999 se agrega Alemán sólo en el CLE Nº1 de Montevideo. En el 2005 la posibilidad del estudio de alemán se extiende a Paysandú.

Hasta el 28 de febrero de 2006 este programa depende de la Gerencia de Programas Especiales de CODICEN. A partir de esa fecha según resolución Nº 7 de 9 de noviembre de 2005 los CLE se transfieren al Consejo de Educación Secundaria. Sin embargo los docentes que dictan los cursos en los CLE han sido desde el inicio remunerados por Educación Secundaria, no así las coordinadoras que lo son por CODICEN.

Los cursos.

Pueden acceder a los CLE todos los estudiantes que estén cursando 1º, 2º o 3º de CBU de los liceos diurnos públicos; no así los estudiantes de los liceos nocturnos y extraedad.

Los cursos tienen una duración de tres años separados en módulos: tres módulos en 1er año, dos en 2do y dos en 3ro con una carga horaria de tres horas reloj semanales, separadas en dos clases de una hora y media.

Los cursos se desarrollan a “contraturno”.

Situación actual:

- de la elección de horas

La elección de horas se hace en el mes de abril de acuerdo al número de inscripciones en los distintos niveles e idiomas.

Por cada grupo se asignan cuatro horas de docencia directa y una de coordinación.

- del cuerpo docente

ALEMÁN: no existe actualmente (ni existió nunca) formación en el IPA y las listas son confeccionadas por CODICEN.

PORTUGUÉS: aún no existe formación en el IPA, a pesar de haberse hecho un llamado, ya que nunca se concretaron los cursos. Las listas de aspirantes comienzan en la categoría 4B.

FRANCÉS: en la actualidad no existe formación en el IPA; la última generación egresó en el año 1995.

ITALIANO: existen en el IPA los cursos para la formación de los docentes. Los docentes de Italiano, al ser los únicos con posibilidad de elegir cargos efectivos en Secundaria, tienen el problema de que la elección de los CLE es tardía, ya que los efectivos eligieron la unidad docente en diciembre.

- del alumnado

Los alumnos que concurren a los CLE son de clase media y media baja y buscan aprender un idioma en forma gratuita. Las edades oscilan entre los 11 y los 17 años, pudiendo coincidir en un mismo nivel alumnos de distintas edades.

Uno de los problemas más notorios es la importante deserción que se registra. Esta se verifica (entre otros factores) por determinadas condicionantes externas, dentro de las cuales se destacan:

1)-no se les brindan boletos gratuitos adicionales para concurrir a los centros

2)-al ser una actividad extracurricular, los estudiantes muchas veces dejan de asistir

cuando baja su rendimiento liceal.

3)-los cursos a veces coinciden con el horario de Educación Física.

- del funcionamiento de los centros y de los cursos

Cada CLE tiene un coordinador (con 40 horas semanales) que cumple la función de director.

Para que los cursos comiencen y se desarrollen en tiempo y forma, los docentes (aparte de impartir sus clases) deben realizar una ficha pedagógica por cada alumno y confeccionar los boletines y los certificados.

Al finalizar cada módulo los estudiantes deben rendir una prueba obligatoria que es la misma que se aplica en todos los CLE a nivel nacional. Las pruebas -así como todo el material didáctico- son elaboradas por un grupo de docentes .

Como los CLE no cuentan con personal encargado de su difusión entre los alumnos de Ciclo Básico, se considera tarea del docente concurrir a los liceos de la zona e informar a los alumnos sobre la existencia, los objetivos y las posibilidades que brindan estos centros de estudiar otra lengua extranjera. Dicha actividad se realiza en el mes de marzo, cuando los docentes no saben aún si conservarán el cargo para el año lectivo, dado que la elección de horas para los CLE se lleva a cabo en el mes de abril.