Los alumnos del liceo nº15 nos reunimos y debatimos acerca de los siguientes
puntos:
-Derechos y deberes de alumnos y funcionarios.
-Cogobierno
-Planes y Programas
-Fomento de la actitud crítica
En el debate llegamos entre todos a las
siguientes conclusiones:
DERECHOS Y DEBERES DE ALUMNOS Y FUNCIONARIOS :
Consideramos que para un mejor
entendimiento entre funcionarios y alumnos lo mejor sería que se respeten los
derechos y deberes de ambas partes . Para que esto se
logre el mejor método que encontramos es que debería haber una difusión y un
conocimiento total de los estatutos ,tanto de
estudiantes como de funcionarios. Nuestra propuesta es que sea obligatorio
tratarlos y analizarlos en 1º y 4º año de liceo , y
que el estudio de éstos este a cargo de profesores capacitados para la tarea.
De ser posible nos gustaría que este estudio de los estatutos se haga en talleres , porque consideramos que de esta manera hay más
interacción entre educadores y educandos.
En cuanto al estatuto del estudiante
creemos que éste debería de ser más preciso porque en algunos puntos de este se
da lugar a distintas interpretaciones.
COGOBIERNO
En cuanto al cogobierno consideramos que debería de haber uno a
nivel de los centros educativos , que sea obligatorio
en cada uno de ellos(de esta manera estaríamos garantizando el cumplimiento con
éste), el cual se organizaría en comisiones representativas, de cada sector que
participe en él. Para nosotros deberían integrar este cogobierno 3 sectores uno
de los alumnos, otro de funcionarios y otro de dirección, que estén en igualdad
de condiciones, es decir que nos se considere más importante a ninguno de ellos
sino que se los tome a todos por igual.
Por otra parte consideramos que sería
importante que también existiera un cogobierno a nivel nacional, con una fuerte
participación de los alumnos.
PLANES Y PROGRAMAS:
Consideramos que debería de haber para
todos los centros educativos , igualdad de ingresos en
función de alumnos, es decir que se le de a cada centro educativo un monto de dinero determinado por alumno
,de esta manera tendríamos los recursos económicos necesarios como para que se
implemente un plan único nacional par que de esta forma tengamos todos la misma
igualdad de condiciones, lo cual es indispensable.
En cuanto a los cambios necesarios en
los programas llegamos a las siguientes conclusiones:
a)
refiriéndonos a la materia historia coincidimos
en que se debe impartir de forma continua, es decir de forma que no se repitan
cada 2 años los mismos temas. De esta manera los temas dados en cada año serían
en función a la realidad. Puntualizamos en que esta materia debería dictarse en
la totalidad de las orientaciones , no solo en la rama
de humanidades. El programa debería incluir además la historia actual de
América Latina (desde hace 50 años para atrás), argumentamos esta decisión en
que nuestra historia es prácticamente inexplorada.
b)
Creemos necesario una mayor coordinación
entre las materias que tratan temas en común porque de esta manera
, estudiando un tema con materias en conjunto se profundiza más en
el tema.
c)
Es indispensable que se imparta el idioma
portugués como materia optativa en
todos los centros educativos.
d)
Ponemos énfasis en la extrema necesidad de
una materia referida a la vida y la salud, la cual estaría a cargo de expertos.
Se impartiría en forma de taller para que sea más interactiva
, de esta manera se lograría un mayor interés de los alumnos.
Estos
talleres serían obligatorios en la escuela, ciclo básico y bachillerato, con
una carga horaria de un promedio de 3 horas semanales.
Este taller
se basaría teórica y prácticamente en :
*primeros
auxilios
*salud sexual
*nutrición y
educación física
*salud mental
* talleres humanitarios
*drogadicción
e)
aspiramos a que se de mayor énfasis al arte
de todo tipo, promocionando su valor y estableciendo materias optativas sobre
las distintas expresiones del arte.
f)
Esperamos que las próximas generaciones,
salgan con bases más fuertes en materias como computación, idiomas, etc. No se
debe enseñar todos los años lo mismo , sino que
debería de ser una progresión , aprender todos los años algo nuevo.
g)
Creemos que debería de haber en todos los
liceos 3 turnos uno matutino, uno vespertino y otro nocturno, con horarios de 6
horas por turno (horas de 45 minutos).
h)
Es necesaria una mayor capacitación de los
docentes y mejores sueldos para éstos, teniendo en cuenta que son quienes
forman las generaciones del futuro.
FOMENTO DE
LA ACTITUD CRÍTICA
Creemos que es indispensable (más en un país
que vive en democracia) el fomento de la actitud crítica en los centros
educativos, porque no se educan seres pensantes si no se educan personas con
actitud crítica. Una persona sin actitud crítica es una persona que no es capaz
de formar una opinión personal con respecto a algún tema ,
lo cual es gravísimo porque estamos educando individuos sin capacidad de
razonar y discernir entre lo que es correcto o incorrecto para ellos .