DEBATE EDUCATIVO

COMISIÓN ORGANIZADORA ROCHA

ACTA N° 6

A veinticinco de mayo, en el local del IFD de Rocha se reúne la comisión con presencia de Grisel Caram, Jorge Cardoso, Daniel Canobra, Mabel Cal, Jorge Rodríguez, Teresa Barrios, Maris Rippa, Susana Mora, Ernesto Rotondaro, Pedro Da Rosa. Faltan con aviso Virginia Vaglio, Adela Fernández. Faltan sin aviso Julio Duarte,. Pura Rivero, José Portela, Mary Núñez. Se comenta la reunión con el maestro Luis Garibaldi, y el profesor Carlos Piedracueva miembros de la CODE nacional, sobre todo en cuanto a las certezas que dieron a la CODE departamental. Grisel Caram informa sobre reciente reunión gremial de maestros a nivel nacional. Susana Mora lo hace con respecto a la ATD de Formación Docente. Ambas se refieren a sentimientos que genera el hecho de que va a haber opiniones no técnicas surgidas de las asambleas, por ejemplo la extensión de horas de permanencia de los niños en las escuelas sin los recursos necesarios. Rotondaro aporta que no hay que preocuparse o interrogarse sobre opiniones no técnicas, ya que éstas enriquecerán a los técnicos, lo que le preocupa es que el sistema político tome como base estas opiniones. Aporta también sobre las estrategias en los medios de comunicación, ya que la elegida por la CODE departamental dio resultado generando interés, continuar haciéndolo pero insistiendo en llamar a opinar a los estudiantes, e incluyendo lo relativo a la enseñanza agraria, ya que por ejemplo Rocha tiene apenas seis mil personas viviendo en el campo, siendo un departamento ganadero. Aporta Susana Mora que los estudiantes de IFD se van logrando integrarse entre ellos, en los distintos sectores, lo que ha costado dadas las diferencias entre la población estudiante de Magisterio y la de Profesorado, que hace poco hubo una reunión en Montevideo donde fueron representantes de ambos sectores. Mabel Cal hace referencia a las dificultades que tienen los estudiantes libres o semilibres del Interior, dado que los institutos de Formación Docente están tradicionalmente diseñados y conducidos hacia el Magisterio y que debería haber en los institutos bibliotecas específicas para profesorado, adscriptos profesores y no maestros, y en lo posible que hayan hecho su carrera libres, lo que apoyaría más y mejor el esfuerzo de estos estudiantes. Susana Mora acota que en su momento, la fundación de los CERPs no fue defendida por las ATD de Formación Docente ya que ésta debe tener autonomía, y por otra parte el apoyo en recursos a la gestión de los IFD para la formación de profesorado hubiera resultado más económica y más efectiva que los CERPs como queda demostrado.

Pedro da Rosa expresa que las interrogantes que se han planteado en la reunión respecto a la consulta a la gente no deberían plantearse puesto que se trata de buscar una pedagogía nacional, un sistema educativo para el país, que hay que preguntarle a la gente qué quiere para sus hijos porque si la educación es del pueblo debe ser el pueblo el que opine, y que en base a lo recogido los técnicos actuarán.

Jorge Cardoso opina sobre las dificultades de redactar una ley que recoja todas las opiniones, que no es práctico ni se da cuenta cómo se podrá organizar de un modo ordenado. Rotondaro insiste en que la inquietud mayor puede estar en el uso político que se le dé a lo que la gente en general opine. Personalmente, informa que se va a unir al esfuerzo por lograr una Universidad del Este. Maris Rippa apoya que la ley debe discutirse desde la opinión de la gente y no sólo desde los técnicos de la educación. Insiste en el tema de la convocatoria. Informa que recorrió la zona norte del departamento y que la gente tiene interés sobre todo en opinar cuál es el destino de la escuela rural; para la discusión de la gente opina que debe hacerse una selección temática que refiera a la situación de cada lugar. Sobre el mismo tema sugiere Grisel Caram que debería haber unas líneas para regir la discusión, ya que la guía de la CODE presenta su dificultad. Da Rosa expresa que va a dar trabajo y posiblemente sea caótico, pero que desde ahí saldrá la luz. Rotondaro insiste en que los estudiantes deben asumir su responsabilidad en los medios de comunicación.

Se propone que el próximo jueves se estudie la guía de la CODE para ver cómo se plantea la reunión con el Centro Comercial que aceptó tener una reunión sectorial.